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编者按：2024年10月17日至18日，习近平总书记先后来到安徽安庆、合肥等地，深入历史文化街区、科技创新园区等考察调研。两年来，leyu乐鱼在线官网官方网站深入学习贯彻习近平总书记考察安徽重要讲话精神，把学习成效转化为办学治校、立德树人的生动实践，在学科建设、人才培养、科技创新、校地协同、文化传承等领域取得扎实成果，奋力书写高水平大学建设新篇章。本专栏展现学校两年来牢记嘱托、砥砺奋进的实践成效，激励全体师生进一步凝聚思想共识、激发奋进力量、勇担时代使命，为现代化美好安徽建设贡献安庆师大智慧与力量。

两年来，leyu乐鱼在线官网官方网站深入学习贯彻习近平总书记考察重要讲话精神，习近平总书记关于教育的重要论述，牢固树立人才第一资源理念，深入实施人才强校战略，紧扣博士学位授予单位立项建设和应用型深度转型发展目标，坚持引育并举、改革赋能、校地协同，持续加强高层次人才队伍建设，不断提升人才服务学科建设、科技创新和地方发展的能力。

擘画布局：锚定方向，构建人才工作顶层布局

学校围绕国家战略、安徽发展部署与地方产业布局，持续健全人才工作组织体系、制度机制，推动人才队伍建设与学科建设、科技创新、文化传承一体谋划、一体推进。

对标科创使命，明晰科创人才引育主攻赛道。学校坚持党对人才工作的全面领导，将人才工作摆在事业发展的突出位置，建立人才工作领导小组，实行党委书记、校长双组长制，持续完善学校统筹、学院主抓、部门协同的人才工作机制。常态化召开人才工作推进会、调度会，压紧压实校院两级人才工作责任，推动人才工作与学校中心任务紧密衔接。2026年，学校召开人才工作会议暨“人才活动月”启动仪式，全面总结人才工作成效、系统部署今后一段时期重点任务，为纵深推进人才强校战略凝聚共识、积蓄动能。

立足文化传承，搭建特色研究人才梯队。长江文化、黄梅戏文化、桐城派文脉、六尺巷治理文化，是中华文明皖江篇章的重要载体，也是学校建构自主知识体系、巩固文化主体性、打造特色学科集群的核心依托。学校实体化设立长江文化研究院、黄梅戏文化研究院，统筹建设跨学科研究队伍，集聚省内外专家组建专项科研团队，深耕长江文脉研究与数字化转化。建强黄梅剧艺术学院教学科研团队，汇聚以韩再芬领衔的高层次领军人才与骨干梯队。与省委社会工作部共建安徽省六尺巷工作法研究中心，汇聚学界、实务界多元人才，围绕传统法律文化、基层社会治理开展协同研究，探索跨领域人才集聚新机制。

深化机制改革，激活人才评价导向效能。学校持续深化人事人才制度改革，围绕人才引进、培养、使用、评价、聘任、激励、服务全链条，健全人才制度体系，出台岗位管理、师德师风、人才引育、职称评审、考核聘任、薪酬激励等人事人才管理制度文件10余项，将人才引育纳入二级单位年度综合考核指标，协同出台教学科研成果奖励办法，建成覆盖“引、育、评、聘、用、留” 全链条的人事人才治理体系。坚持师德师风作为教师评价第一标准，持续推进人才分类评价改革，依据学科属性、岗位特点实施差异化评价，突出创新能力、质量、实效、贡献导向，推动人才评价由单一标尺向多元评价转变。

引育用留：系统施策，高层次人才队伍量质齐升

学校坚持外引与内培并举、领军人才与青年人才并重、人才引进与事业发展相衔接，着力拓宽引才渠道、完善培育体系、优化服务保障，推动人才队伍规模、质量和结构同步提升。

靶向聚才，精准引进科创拔尖人才。两年来，学校紧扣重点学科和地方产业发展现实需求，累计引进高层次人才200余名；全职引进长江学者特聘教授、国家优青、新世纪百千万人才工程国家级人选等国家级高层次人才，自主培育国家万人计划科技创业领军人才、“全国三八红旗手”，柔性吸纳海外高层次专家10余名，为学科建设、科研创新、学校应用型转型夯实人才根基。2025年，学校获评“2025年度全市经济社会高质量发展（双招双引）先进集体”。

厚育安才，夯实人才培育服务保障体系。学校统筹人才培育与暖心服务，构建全周期青年人才培养体系，面向青年骨干教师、青年博士实施分层分类培育项目。依托学科平台深化 “传帮带”，发挥领军人才引领作用，支持青年人才申报各级科研项目、参与课题攻关与学术交流。持续完善薪酬、住房、子女入学等配套保障，建立校院领导联系高层次人才机制，常态化走访座谈，畅通人才诉求渠道。开展“三全育人”最美教师评选，在重要节点走访慰问教师，用心解决人才后顾之忧，保障教师安心从教、潜心治学。两年来，累计获批国家、省市级各类人才项目50余项，争取人才项目及高层次人才引进奖励经费2000余万元。

科学用才，释放人才干事创业活力。学校持续做好职称评审、岗位聘任工作，持续壮大“双师双能型”师资队伍，适配学校应用型深度转型。优化校本人才培育计划，完善青年教师导师制，支持教师进修研修、赴企业一线实践。优化绩效工资分配机制，扩大二级单位分配自主权，推动绩效资源向教学科研一线、关键岗位、业务骨干和突出贡献人才倾斜，稳步探索年薪制、协议工资制、项目工资制等多元分配模式，充分激发人才创新创造活力。高层次人才在重大科研攻关中的引领作用持续凸显，学校大力推进有组织科研，强化高层次人才、创新平台、科研团队协同建设，首次实现国家社科基金重大项目、教育部重大攻关项目立项；累计承接科技攻关及各类横向课题827余项，到账经费突破1.2亿元，其中50万元以上项目103项、百万元以上项目44项，人才优势不断转化为科研创新实力，持续提升服务产业发展效能。

校地协同：双向赋能，拓展人才服务发展空间

两年来，学校主动融入地方经济社会发展大局，深化校地、校企协同，推动人才下沉产业一线、科研对接现实需求、创新成果服务地方发展，2025年全年与地方企事业单位签订合作项目200余项，项目经费2500多万元，校地人才协同、科技服务持续拓展。

校企双聘，推动智力资源互通共享。立足地方产业发展对高层次人才和技术创新的迫切需求，学校探索校企双聘、协同用才机制，推动高校智力资源对接企业技术需求。探索高校落实人事关系和相应待遇、企业提供产业实践和技术研发平台、校企双方共同管理考核的人才使用模式，推动人才在教育教学、科学研究和产业服务之间实现双向融通，推动高校师资与企业技术力量协同攻关，2025年签约“校企双聘”博士14人。同步完善产业兼职教师制度，面向行业专家、企业技术骨干、高技能人才拓宽师资来源，明确人才遴选、教学任务、协同研发、考核管理要求，引导产业专家深度参与人才培养方案修订、实践课程教学与科技项目攻关，两年来选聘80余名。依托校企双聘、产业兼职教师聘任、科研合作等举措，打通高校与企业人才双向流动通道，促进人才链与产业链、创新链有机衔接。

博士入企，助力区域产业提质升级。学校把企业作为应用型师资实践锻炼、科研成果转化的重要阵地，持续开展“千博进千企”“博士教授企业行”专项行动，先后分四批次组织博士赴桐城、潜山、怀宁、望江等地重点工业企业调研，围绕安庆“2+4+2”重点产业组建7个产业博士服务团、首批遴选56名博士深入企业精准对接；选派教师担任“科技副总”“科技特派员”“技术顾问”等，累计选派校地合作联络员24人、成果转化专员36人、双链融合专员55人、科技特派员581人，推动科研力量下沉生产一线，促进人才资源与企业研发平台、地方产业需求精准对接，实现人才引育、科技攻关、成果转化良性循环。

文化共研，赋能地方文化传承创新。学校以人才队伍为支撑，统筹推进黄梅戏传承、六尺巷文化研究与地方发展，持续把特色人才优势转化为文化传播力、学术影响力与社会治理服务能力。紧扣“一山一水一戏一文”特色研究格局，通过平台共建、人才共研、成果共享，持续发挥人才在中华优秀传统文化传承、基层治理创新、地方文化品牌塑造中的重要作用。在领军人才与骨干团队的共同推动下，学校文化传承成果丰硕：师生连续登上国家大剧院、央视春晚等高端平台，多次赴港澳开展文化交流，连续十届协办中国（安庆）黄梅戏艺术节，百余场“文化走亲”走进新疆、大别山革命老区；累计发表相关高水平研究文章10余篇，出版专著12部，累计产出35项资政成果、9项获省部级主要领导肯定性批示，为地方文化繁荣、基层社会治理现代化贡献师大智慧。

两年来，学校以人才强校引领事业整体跃升，人才引育质量、科研创新能级、校地协同效能全面提升。人才队伍结构持续优化，高层次人才占比稳步增长；特色学科影响力持续提升，重大科研项目攻关实现历史性突破；校地合作不断深化，服务区域建设贡献更加凸显。人才工作从传统师资引补，延伸覆盖学科建设、科技创新、文化传承、区域协同发展全链条，人才优势持续催生学科实力、育人能力与发展动能。站在新的发展起点，学校将持坚持党管人才，深入推进人才强校战略，不断深化人才发展体制机制改革，提升人才引育质量、用才效能与服务保障水平，打通人才、教育、创新、产业各环节的联动通道，以高水平人才队伍支撑学校高质量发展，为加快建设特色鲜明的高水平大学、服务安徽经济社会发展贡献新的更大力量。（撰稿：马志勇      编辑：范龙超      审核：陈东 计裕人）