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《中国文化报》（2026年11月4日 理论版）刊发leyu乐鱼在线官网官方网站党委书记李福华理论文章《以高质量党建涵养高校育人生态》。文章指出，良好育人生态是价值引领、文化涵养、制度保障和环境浸润共同作用形成的有机整体，党建是高校办学治校的独特优势，高校应以高质量党建涵养育人生态，把党建优势转化为育人优势。文章分三个层次展开论证：其一，阐明价值。高质量党建能够为育人生态把牢价值方向、厚植文化底蕴、激活治理效能，为落实立德树人根本任务提供坚强保障。其二，直面问题。当前部分高校仍存在党建与育人融合不深、文化育人浸润不足、协同育人机制不畅、制度保障和长效机制不健全等短板，制约育人生态整体效能。其三，提出路径。高校应坚持以党的政治建设为统领，强化政治统领筑牢根基、突出文化润心提升品质、夯实基层组织激发活力、健全长效机制优化环境，四条路径与前述四类问题一一对应、精准施策。文章强调，高校要持之以恒推进全面从严治党，树立和践行正确政绩观，以优良党风引领校风、涵养教风、培育学风，构建“党建引领、文化铸魂、组织有力、治理高效”的育人生态体系，不断提升立德树人成效，为教育强国建设贡献力量。

良好育人生态是价值引领、文化涵养、制度保障和环境浸润共同作用形成的有机整体，既体现了高校的办学理念、治理水平和文化品格，也是高校党委树立和践行正确政绩观的重要体现。党建是高校办学治校的独特优势，也是涵养育人生态的重要保障。高校须持之以恒推进全面从严治党，树立和践行正确政绩观，不断提升立德树人成效，坚持以党建铸魂、以文化润心、以治理赋能，推动党建优势转化为育人优势，持续优化育人生态，为教育强国建设贡献力量。

准确把握高质量党建涵养育人生态的重要价值

高校育人生态建设是集价值引领、文化浸润与治理协同于一体的系统工程。高质量党建能够将党的政治优势转化为育人优势，在价值塑造中校准方向、在文化涵育中厚植底蕴、在治理创新中提升效能，为落实立德树人根本任务提供坚强保障。

一是高质量党建为育人生态把牢价值方向。高质量党建坚持党的全面领导，坚持用党的创新理论凝心铸魂，把党的教育方针贯穿办学治校全过程，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，将理想信念教育、价值观塑造和师德师风建设融入教育教学全过程，为育人生态筑牢思想根基、注入价值动能。充分发挥基层党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，推动党建引领教育教学、科研创新、管理服务等，确保高校始终沿着正确方向办学。

二是高质量党建为育人生态厚植文化底蕴。高质量党建坚持以文化人、以文育人，推动中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化融入办学治校全过程，把文化建设贯穿课堂教学、校园活动和社会实践各环节，引导师生坚定文化自信。党建引领深入挖掘文化资源，将家国情怀、人民立场融入校园，把宏观的政治话语转化为微观的育人场景，使文化浸润学生成长全过程，不断增强育人生态的文化凝聚力和精神感召力。

三是高质量党建为育人生态激活治理效能。育人生态既是价值共同体，也是治理共同体。高质量党建坚持以改革创新精神推进高校治理体系和治理能力现代化，通过重塑责任链条、重设评价标准等途径激活治理效能，构建全员、全过程、全方位、全领域育人格局。高质量党建通过严明的纪律和坚定的政治定力，确保治理体系在安全轨道上高效运转，将治理效能持续转化为育人成效，为营造规范有序、充满活力的育人生态提供坚实保障。

深刻认识高校党建在育人生态涵养中存在的现实问题

当前，高校党建在涵养育人生态方面取得了积极成效，但有的高校仍存在党建与育人融合不够深入、文化育人作用发挥不足、协同育人机制不够完善、制度保障有待加强等问题。

一是党建引领育人的融合效应有待彰显。党建与育人深度融合是优化育人生态的关键。然而，有的高校党建与事业发展存在融合不够紧密的问题，在目标设计、资源配置、平台建设和评价考核等方面尚未形成有效衔接。教师党支部在课程思政、科研育人中的组织优势发挥不够充分；学生党支部在思想引领、学风建设中的示范带动作用仍有提升空间。党建优势尚未完全转化为育人优势，一定程度上影响了育人生态建设的整体效能。

二是文化育人的浸润作用有待增强。文化是育人生态的重要精神底色，也是立德树人的重要载体。然而，有的高校在校园文化建设中仍存在重形式、轻内涵，重活动、轻实效的问题，文化资源挖掘不够深入，与教育教学融合不够紧密，校园文化品牌特色不够鲜明。同时，随着网络文化快速发展，多元价值观相互交织，有的高校文化引领能力和网络育人能力相对不足，优质文化产品供给不够丰富，文化启智润心、培根铸魂的功能尚未得到充分发挥。

三是协同育人的整体生态有待优化。育人生态建设是一项系统工程，需要多元主体共同参与。然而，有的高校在推进协同育人中仍存在统筹协调不足、资源整合不够、联动机制不畅等问题。学校、职能部门、学院、教师、辅导员等主体之间的协同联动不够紧密，思想政治教育、专业建设、社会实践、日常管理等环节衔接不够顺畅，学校、家庭、社会协同育人的长效机制尚未完全建立。同时，人工智能技术的快速发展对育人方式创新提出新挑战，部分高校数字赋能育人的能力仍需进一步提升。

四是育人生态建设的长效机制有待健全。育人生态建设是一项长期性、基础性工作，离不开制度保障和科学评价。然而，有的高校在推进育人生态建设中仍存在制度供给不足、运行机制不够顺畅等问题，部分工作仍然依赖专项活动推动，制度化、规范化、常态化建设有待加强。同时，育人成效评价体系仍需进一步完善，有的高校存在重数量、轻质量，重短期、轻长远的倾向，对育人过程和育人成效的评价还不够全面，在一定程度上影响了育人生态建设的持续推进。

系统推进高质量党建涵养育人生态的实践路径

高校应全面贯彻落实党的创新理论，坚持以党的政治建设为统领，以文化建设为支撑，以基层组织建设为抓手，以制度建设为保障，推动党建与育人深度融合，构建党建引领、文化铸魂、组织有力、治理高效的育人生态体系。

一是强化政治统领，筑牢育人生态根基。坚持把党的政治建设摆在首位，把党的领导贯穿办学治校全过程，推动党建与立德树人深度融合，充分发挥党组织把准政治方向、落实政治要求的重要作用。坚持用党的创新理论凝心铸魂，健全理论学习制度，持续推动党的创新理论进教材、进课堂、进头脑，将理想信念教育、师德师风建设贯穿人才培养全过程。坚持和完善党委领导下的校长负责制，在课程改革、学科建设、科学研究和内部治理等方面坚持党建引领，推动党建工作与事业发展同谋划、同部署、同落实，涵养良好政治生态，不断把党的政治优势转化为育人优势。

二是突出文化润心，提升育人生态品质。坚持推动党建育人与文化育人同向同行，构建具有引领力、凝聚力、塑造力和辐射力的文化育人生态。以课堂教学为主渠道、校园文化为重要载体、实践教育为关键环节，深化课程思政建设，促进知识传授、能力培养与价值塑造有机统一。用党的优良传统和中华优秀传统文化培养家国情怀，涵养浩然正气，在坚持“第二个结合”中增强文化自信。积极打造校园文化品牌，使文化浸润贯穿学生成长全过程，不断增强校园文化的思想引领力、精神凝聚力、价值塑造力和品牌辐射力，有效提升育人生态品质。

三是夯实基层组织，激发育人生态活力。基层党组织是落实立德树人根本任务的重要载体。坚持大抓基层的鲜明导向，不断增强基层党组织政治功能和组织功能，推动党组织向教学科研一线和学生社区延伸，充分发挥党组织战斗堡垒作用。提高教师党支部书记干事创业本领，推进党建与教育教学、科研创新深度融合；加强党支部品牌建设，健全党员示范岗、责任区等机制，将学业指导、心理帮扶、就业服务等融入育人全过程，让党建真正“长”在育人的日常里；广泛开展社会实践和志愿服务活动，促进多元主体协同育人，不断增强育人生态的凝聚力和感召力。

四是健全长效机制，优化育人生态环境。育人生态建设重在常态长效，关键在于健全制度体系、提升治理效能。深化正确政绩观教育，着力提升立德树人成效，在推动发展过程中重质量、重内涵、重特色、重长远。完善党组织的组织体系和议事决策机制，推动党建与人才培养、教师发展、校园文化建设一体推进。把作风建设融入日常、抓在经常，持续推进清廉校园建设，以优良党风引领校风、涵养教风、培育学风，营造风清气正、崇德尚学的育人环境，为培养高素质人才提供坚实保障。（作者系leyu乐鱼在线官网官方网站党委书记李福华）